Según nos cuentan desde la oficina de AECID en Colombia, en el marco del Mes del Patrimonio, el Ministerio de Cultura de Colombia realizó el Lanzamiento del Programa Nacional de Escuelas Taller, un proceso impulsado por la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo AECID durante  17 años en el país y que a partir de la ahora se convierte en una política pública promovida y apoyada  por el Gobierno Colombiano.

El evento se llevó a cabo en la sede de la Escuela Taller de Bogotá y contó con la participación de la ministra de cultura, Paula Marcela Moreno Zapata, el coordinador general de la AECID en Colombia, Miguel González Gullón, el director en Colombia de la Corporación Andina de Fomento-CAF Víctor Traverso, el representante del Servicio Nacional de Aprendizaje-SENA Jaime Vence, organizaciones sociales, instituciones públicas y privadas, directores, estudiantes y egresados de las escuelas existentes en el país.

Durante el lanzamiento, la ministra de cultura reiteró su reconocimiento a la AECID en nombre del Gobierno Colombiano por el trabajo y permanencia en el país impulsando este tipo de iniciativas que en muchas regiones se constituyen en el gran centro de formación para poblaciones vulnerables, cambiando la vida de muchas familias.

En Colombia, existen cuatro Escuelas Taller apoyadas por la AECID que trabajan en la formación de jóvenes en artes y oficios tradicionales y contribuyen a la recuperación del patrimonio cultural: Cartagena, Popayán, Mompox y Bogotá. Esta experiencia se ha extendido por otras regiones del país y se espera ampliar aún más su radio de acción fortaleciendo así la Red de Escuelas Taller de Colombia

 

Un esfuerzo interinstitucional

Las Escuelas Taller de Colombia han alcanzado resultados muy positivos tanto en lo social (capacitación y ejecución de obras para uso público) como en lo cultural (preservación de oficios y recuperación del patrimonio) hasta el punto de convertirse en un referente en América Latina. Este logro ha propiciado la evolución de un programa de cooperación hacia un programa nacional de gobierno.

La ministra de cultura, Marcela Moreno Zapata, dijo durante el lanzamiento del programa que “las Escuelas Taller gozan de una particularidad en su enfoque de trabajo, con un aporte significativo a cada región donde tienen presencia. Irradian un esquema de formación y recuperación de patrimonio que crea oportunidades para miles de jóvenes en situación de vulnerabilidad y se constituyen en un ejemplo de cómo es posible generar sostenibilidad de este tipo de procesos que tanto aportan a la construcción de paz”. Destacó el compromiso de instituciones y organizaciones como el SENA y la CAF, que han demostrado su voluntad y respaldo a estas iniciativas.

Por su parte, González Gullón reiteró que para la AECID es una satisfacción ver los logros alcanzados en Colombia y exaltó el compromiso del Gobierno Nacional en el fortalecimiento de estas iniciativas que ha beneficiado a más de tres mil familias. Señaló que las Escuelas Taller han sido un programa estratégico para la Cooperación Española en diversos países del mundo y que es un orgullo saber que en Colombia han alcanzado  avances tan significativos.

Con la creación del programa nacional de Escuelas Taller, que depende de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura, se incentivará la puesta en marcha de este tipo de iniciativas para la capacitación y el trabajo relacionado con oficios tradicionales vinculados al patrimonio cultural,  favoreciendo así  a  personas de escasos recursos económicos, entre las que se encuentran poblaciones afectadas por el conflicto armado, discapacitados, comunidades indígenas y afrocolombianas y madres cabeza de familia quienes tendrán la posibilidad de capacitarse e ingresar al mercado laboral.

Las Escuelas Taller como un modelo de formación llegaron a Colombia en 1992, por iniciativa del Gobierno de España, a través de AECID, en el marco de su programa de Patrimonio a través del cual se busca promover procesos para el desarrollo de las comunidades mediante la puesta en valor y el aprovechamiento sostenible de su patrimonio.